Pertempuran intelektual besar terjadi di Britania pada awal abad ke-20 tentang posisi pengajaran sejarah di universitas. Di Oxford dan Cambridge, kesarjanaan sejarah diabaikan. website Charles Harding Firth, Profesor Regius sejarah Oxford pada 1904 mencemooh sistem ini karena paling bagus hanya menghasilkan jurnalis dangkal. Pengajar Oxford, yang memiliki suara lebih banyak dibandingkan para profesor, mempertahankannya dengan menyatakan bahwa sistem ini berhasil menghasilkan negarawan, administrator, uskup, dan diplomat Britania terkemuka.

Manusia tentunya adalah tokoh utamanya di sini, sejarah terjadi karena adanya perilaku manusia yang menyebabkan terjadinya berbagai kejadian dan peristiwa.

Sejarah memiliki fungsi yang penting dalam kehidupan manusia. Setelah mengetahui pengertian sejarah, berikut ini fungsi sejarah.

Kursus Fungsional - Kursus ini merupakan satu kursus sampingan bagi meningkatan pengetahuan dan kemahiran dalam ketenteraan.

Namun, penting untuk diingat bahwa teks cerita sejarah berbeda dengan teks sejarah. Perbedaan mendasar antara keduanya terletak pada cara penyajiannya. Teks cerita sejarah disajikan dalam bentuk naratif yang menggunakan peristiwa sejarah sebagai latar belakang atau placing.

Sejarah didasarkan atas bukti-bukti yang ditemukan secara tertulis, sehingga peristiwa yang terjadi sebelum bukti tersebut ada disebut dengan prasejarah. Secara etimologi, kata sejarah berasal dari Bahasa Arab yaitu Sajarotun yang artinya pohon.

Tindakan memberikan suatu nama deskriptif kepada suatu periode sejarah mungkin merupakan cara terbaik untuk mengerti nilai-nilainya. Namun, keuntungan itu menjadi hilang jika meniadakan usaha mencari kerangka referensi yang lain.

Edward lebih menekankan adanya kesinambungan dan kontinuitas antara masa yang satu dengan masa yang lain. Kontinuitas tersebut harus terjadi di masa sekarang yang merupakan kelanjutan dari apa yang pernah terjadi di masa sebelumnya.

. Penyelidikan adalah penyaluran hasrat ingin tahu dalam taraf keilmuan. Penyaluran sampai ada sebab bagi setiap akibat, bahwa setiap gejala yang tampak dapat dicari penjelasannya secara ilmiah.

Cerita dalam konteks ilmu sejarah adalah pelaporan tentang kejadian pada masa lampau. Untuk membedakan dengan cerita biasa atau dongeng, sejarah dalam pengertian ilmiah harus menunjukkan hubungan antara satu gejala dengan gejala yang lain secara kronologis.

Mempelajari sejarah membantu kita mendapatkan pemahaman yang lebih bernuansa tentang dunia yang kita tinggali saat ini. Pengetahuan dan interpretasi kita terhadap sejarah membentuk cara kita mendefinisikan diri kita sebagai bangsa dan budaya, dan hal ini memengaruhi cara kita melihat dan berinteraksi dengan budaya lain.

Sejarah berkaitan erat dengan waktu dan peristiwa. Para ahli sejarah membuat periodisasi untuk mengatasi masalah pentingnya waktu dalam rekonstruksi sejarah. Dan, para ahli sejarah memiliki definisinya sendiri dalam memaknai sejarah.

Banyak orang yang mengkritik ilmu sejarah. Para pengkritik tersebut melihat sejarah sebagai sesuatu yang tidak ilmiah karena tidak memenuhi faktor-faktor keilmuan, terutama faktor "dapat dilihat atau dicoba kembali", artinya sejarah hanya dipandang sebagai pengetahuan belaka, bukan sebagai ilmu.

Sejarah sebagai ilmu bertolak dari upaya manusia mempelajari fakta-fakta yang ada terkait dengan peristiwa di masa lampau.